提問是地理課堂教學中最為普遍的一種師生交流方式和教師使用最多的師生互動手段。更為重要的是提問能夠激發學生積極思維，提高學習興趣，能使學生受到啟發，領會到知識間的內在聯系和規律，既是根據學生所學到的知識，結合他們所了解到的情況進行提問，又是由學生作出回答，進而得到教師的相應評價，以促進學生思考進步的必要環節，也是學生獲得知識最有效的途徑之一。　　課堂提問其主要目的是啟發學生思考問題，發揮學生的主觀能動性，通過學生主動性的分析與討論，找出問題的正確解決辦法。教師根據教學內容提出問題，

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並對問題有所暗示，啟發學生思考，使學生的學習情緒處于最佳的狀態，以便學生對地理事物、特征、規律原理進行分析、比較、歸納與總結，從而促進學生知識自主建構、能力得以提升、智力獲得發展。　　課堂提問是一門藝術，問的好不好，問的巧不巧，往往會影響到一堂課的成敗。在地理課堂教學中，必須要注意有效教學的提問藝術。　　一、有效課堂提問要明確與具體　　課堂有效提問能啟發學生思考，引導學生探究的方向與求知的廣度與深度，如果問題提得含糊籠統，就會使學生難于進行積極的思維活動，得不出正確的答案，影響教學的進行。故提問時要緊扣教材錛要把握好明確、具體的原則，

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使學生更好的理解地理知識要點，把握探尋人地關系的度。　　如在 法國一節教學時，針對法國領土的組成可先提問：法國領土是由幾部分組成，其位置關系如何；教師可以利用課件、地圖引導學生自主讀圖，再通過合作討論、分析得出結論：法國的領土由歐洲西部大陸部分和科西嘉島組成，科西嘉島在大陸部分南邊的地中海上；其次，可再提出：對比法國與英國、德國的面積大小，可得出法國是歐洲西部面積第幾大國；引導學生利用已經學習過的知識進行對比，使學生明確得出法國是歐洲西部面積第一大國的結論，加深對于法國領土的認知。甚至，教師可以利用直接的提示，來通過法國輪廓有什麼特點、法國領土的四至等問題來深化學生對于法國領土的認識。　　在地理課堂上，問題提得越明確，越具體，教學流程進行得也越流暢。這樣，既可以穩定學生情緒，增強學習信心，也為教師實施課堂有效教學奠定了良好的基礎。　　二、有效課堂提問要適度　　根據學生的年齡特征、知識基礎，教材內容的要求，提問要緊扣學情，恰到其分。問題提得太簡單，只需要回答是、不是或者對、不對之類的答案，就不能培養學生積極思維的良好習慣，反而會產生隨聲附和，不動腦筋的不好現象，不利于發展學生的思維能力；反之，如問題提得太難，過于超越學生學情，使學生失去了思考的基礎，當然也不利于課堂教學的進行。　　要在課堂教學中實現有效教學，教師必須明白，課堂提問的適度原則。即：提出的問題既需要學生自主思考，而又是力所能及的。這樣，在不斷進行的提問——思考——回答——鼓勵的模式下，才能激發學生的求知欲，調動學生的積極性，激發學生的思維，讓學生體會到課堂學習的樂趣。　　當然，根據不同學情，

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教師在教學過程中也要注意由易到難、由簡到繁、有淺到深、層層遞進。這樣才能促使學生進入角色，去尋求知識的真諦。對難度太大的問題，可以設計一些小步子的鋪墊性設問。設計語言要既具有科學性，又有藝術性；答案的內涵和外延要清楚。　　如講南極時，教師可以先展示景觀圖片南極冰原與企鵝 提問學生：請說出圖中的動物是什麼，圖中反映的是什麼地方的景觀，當地的地理環境特點是什麼。學生回答：圖中的動物是南極的象征——企鵝，圖片反映的是南極大陸氣候寒冷、冰雪覆蓋的自然景觀。接著進行簡單的跳躍式提問：哪位同學知道我們生活中使用的重要礦產——煤是由什麼形成的。學生可以很快回答：古代的大片森林。教師再進一步聯系南極進行提問：大家想一想，南極大陸目前的自然條件能否形成大片的森林。學生自然回答：南極大陸現在被冰雪覆蓋，氣候寒冷，不可能形成大片的森林。　　在接下來的教學中，教師可以根據南極大陸煤碳資源分布圖提出新的疑問：科學家在南極大陸已經發現了大量的煤炭資源，這又證明什麼情況呢？這種現象的形成有幾種可能性？教師經過層層誘導，一直以容易思考的小問題引導學生思考這個大問題。對這個新的疑問，同學們表現的非常感興趣，有同學說：這種現象可以說明南極大陸過去曾經有過非常豐富的森林資源。還有同學站起來說：從南極大陸的地理位置和氣候特點來分析，它根本就不可能形成大片的森林。　　教師在這樣的氛圍中，自然可以靈活採用啟發式提問，促使學生思考。那麼，這大量的煤炭資源又是如何形成的呢？同學們還記得在七年級第一冊《海陸變遷》一節中，我們已經學過，世界上的海陸分布不是固定不變的，今天的海陸分布是陸地不斷漂移的結果。于是，學生明確了這樣一個觀點：南極大陸也有可能曾經位于溫暖的地區，現在的煤正是由那個時期的森林資源形成的。　　縱觀這樣的地理課堂，教師的課堂提問張弛得體，

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疏密有致，起伏節奏有個合理的安排。師生交流互動，配合較好，課堂氣氛活躍，才能更好的調動學生學習的積極性 ，提高學生對于地理學習的興趣。　　三、有效課堂提問要學會用心傾聽　　當教師的提問缺乏基本的開放性時，教師的提問不僅不能給教學帶來生機，反而對課堂教學帶來滿堂問的幹擾，沒有從根本上變革學生被動接受的傳統教學模式。如果用過于瑣碎的無意義的問題牽著學生鼻子走，用只有惟一答案的問題領著學生朝同一方向邁進，學生就沒有了自己，沒有了自己的方向。這種滿堂問、串講串問的教學，淹沒了教學重點，

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擠佔了學生讀書、思考、練習的時間，也限制了學生的思維。　　有效提問需要使問題保持一定的開放性。當學生回答問題時，教師要學會傾聽學生的答案。真正有效的提問，原來只是用心傾聽。學生一旦主動學習，教師的責任就由講授、提問轉換為傾聽、引導。善于傾聽的教師總是能夠將學生的聲音轉化為有效教學資源。用心傾聽，要求教師在提問之後，給學生留出足夠的等待的時間，為學生的回答提供及時的反饋。這其中最關鍵的策略就是，課堂教學過程中，要讓學生感覺教師在等待，樂于傾聽學生的見解。　　四、有效課堂提問應關注三時段的針對性　　課堂提問按其所起的作用和提問的時間錛可分為課前提問，課間提問，課後提問三類。作為課堂有效教學的組成，課前提問和課間提問這兩種提問形式，

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也有一些應當注意的事項。　　1、課前提問應起到承前啟後，導入新課的作用。　　課前提問用于復習上節課所學知識，並檢查學生掌握情況，起到承上啟下，引入新課的作用。課前提問應注意如下幾點：1）突出重點。設計的問題，應是上節課所學內容的重點知識。 2）避免讓學生死記硬背。雖然有些知識不可能避免的需要記憶，但需要教師引導記憶方法。3）承前啟後，導入新課。設計的提問，在復習完舊知識後，應讓其自然地轉移到新知識上來，這樣就要求最後一個提問設計的巧妙，讓它起到承前啟後，導入新課的作用。　　2、課間提問應起到突出重點、解決難點的作用。　　課間提問目的在于放慢一下學習過程，讓學生進行消化吸收，並檢查學生學習的情況，同時也可以起到突出重點、解決難點的作用。課間提問的設計應注意以下幾點：1）問題既不能太難，又不能太簡單。設計這類提問要注意學生于有的知識水平，要讓學生感到老師所提問題與已有知識有內在聯系，又不能從自己的記憶信息中直接取出答案，需要一番苦心思索才能發現隱蔽著的結論。當他經過思索得出正確答案時，會興奮、激動，感到老師教的知識有用，進而提高學習興趣，活躍課堂氣氛，

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萌生好好聽下去的激情。2）問題應是知識的深化和延伸，不能簡單的重復。如講完法國後問法國的首都是什麼？首都的職能又是什麼？學習念念課本就可以了，沒有什麼意思，反而浪費時間。如果設計從下面的形式，效果會好些：法國首都巴黎為什麼被稱為藝術之都？學生需要真正理解藝術之都，細心閱讀地圖，才能得出正確答案。這樣，既對剛學的知識進行了復習，又把知識進行了深化、延伸，培養了學生應用知識的能力，感受到了學習後的興趣。　　課堂教學的實踐表明，有效的提問可以調動學生學習的積極性，

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使學生理解問題的有效教學方法和有效的學習方法。在課堂教學過程中，只要教師能夠掌握好明確、具體的提問原則，把握好課堂提問的適度原則，以用心傾聽的態度與學生進行交流，就能夠在一堂地理課中，真正實現有效教學。與以往歷次課程改革相比，此次課程改革中教師的角色和地位發生了質的變化：過去，基礎教育課程是確定的：統一內容，統一考試，統一教材、教參，統一標準。全國同年級同學科的課堂相差無幾，造成了教學的機械化，教師也較多的依賴于教科書和參考書，喪失了獨立性和創造性，影響了教師教學水平的發揮，也掩蓋了教師的不同專業水平。此次課程改革的最大區別就是不僅課程體系有了巨大調整，而且反映出教育思想的革命性變化：即通過課程改革促使教師的教育方式和學生學習方式發生根本轉變，使學校教學工作真正走上素質教育的軌道。因此對廣大的教師是一種機遇，更是一種挑戰。新一輪基礎教育課程改革對地理教師教學提出了全新的要求。（一）地理教師應具有教育理想 教師不再僅僅是課程的實施者而且也將是課程的組成者，將有更多的自主權，將是一個教育家，而不是教書匠。在這樣的情形之下，迫切需要高中地理教師樹立自己的教育理想，為社會和高一級的學校培養地理人才，輸送地理人才。當然地理教師也應該對地理的發展前景充滿希望。記得朱永新教授說過：農民沒有理想等于放棄收獲；家庭沒有理想等于放棄富裕；國家沒有理想等于放棄疆域。那麼地理教師如果沒有理想是否也意味著放棄地理這一學科，我想是的。因此作為地理教師應該樹立自己的學科教育理想，這樣也才更能體現教師的個性，更能發揮自己的創造性，在教育和教學中能獲得真正的滿足感，成就感，體現主動性，自主性。（二）樹立終身學習的觀念，要學習新課程和新的專業知識 在一線教師隊伍中，有很多優秀的教師，他們兢兢業業，幾十年如一日的付出，不斷學習新知識，不斷傳授給學生新的理念。但是其中也有很大一部分教師的教案用了一年又一年，而事實也沒有說明這個教案就是過舊了，其實一本教案使用多年在以前是毫不為奇的事情，因為那時的教育要求並沒有太多的改變。可是現在在教育改革的浪潮下，特別是高中地理課程改革的幅度是相當大的，不僅從目標，內容，甚至評價都改變的狀況下，高中地理教師本身也是需要不斷進行學習的，需要樹立終身學習的觀念，好好學習新課程，才能真正適應這次課程改革。因此高中地理教師必須自覺的學習新課程，真正把新課程理念轉化為自己的行動，這樣才能使新課程改革落實到實處。同時因為高中地理課程標準和教學大綱在內容上也有很大變化，作為高中地理教師原有的專業知識已經顯的不夠，所以作為教師也要主動自覺的補充專業認識。所以高中地理教師需要不斷的學習。樹立終身學習的觀念，以適應新課程改革的需要。，

人民網北京1月18日電 18日，第六屆北京市民快樂冰雪季系列活動、第五屆大眾冰雪北京公開賽、第二屆北京市冰上龍舟大賽暨順義區市民冰雪體驗活動在順義奧林匹克水上公園舉行。來自本市的17支龍舟隊，

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300餘名運動員，參加了冰上龍舟混合組12人龍舟100米直道競速和200米直道競速兩個項目的比賽，賽事旨在貫徹落實北京市《關于加快冰雪運動發展的意見（2016─2022年）》，積極助力籌辦北京2022年冬奧會和冬殘奧會，廣泛開展群眾冰雪活動，提升冬季運動賽事多樣性錛增強市民的冬季健身意識錛進一步擴大北京市參與冰雪運動人口。 冰上龍舟是傳統水上龍舟運動的創新和延伸，起源于民間常見的“冰車”，將冰車進行改進後，保留了傳統龍舟運動的技巧性和競技性，打破了龍舟運動的季節性和局限性，形成了一項融合競技性、團隊性、娛樂性的冰上龍舟運動。同傳統水上龍舟一樣，冰上龍舟也配備了龍頭、龍尾、鼓和舵，運動員由1名鼓手、1名舵手和10名劃手組成，劃手手中的冰釬相當于船槳，通過冰釬抓地推動龍舟向前滑行。這也是北京市第二年開展冰上龍舟賽事，在奧林匹克水上公園美麗的冰面上，冰上龍舟運動員們在節奏鮮明的鼓點聲中奮力揮擊手中的冰釬，冰面上鼓點聲、號子聲響徹大地，岸邊加油聲、吶喊聲此起彼伏，激情四溢、熱鬧非凡的場面點燃了北京冬季的寂靜，成為了臘月裡一道亮麗的風景，為北京市民帶來了一場激情的約會。 此前，北京市的冰上龍舟隊伍還征戰全國賽場，在剛剛結束的第十四屆全國冬季運動會冰上龍舟項目比賽中，北京代表隊不畏東北冰龍強隊，不懼南方水龍強手，獲得了兩枚寶貴的銅牌，在10個項目的比賽中，有8個項目挺進前八名，團體總分在全國20個參賽省市中排名第四。 本屆北京冰上龍舟大賽是第六屆北京市民快樂冰雪季的一項重點活動，

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打造了北京冰雪賽事的新品牌，使本屆快樂冰雪季再次掀起新高潮。第六屆北京市民快樂冰雪季系列活動以“全民健身迎冬奧、快樂冰雪圓夢想”為主題展開，將開展各級各類冰雪賽事活動214項，其中國際、國家級賽事活動9項，京津冀等省際賽事活動14項，市級賽事活動71項，區級賽事活動120項。本屆冰雪季將組織2萬人參與市級冰雪公益體驗課，還將通過有獎冬奧知識問答等形式發放2萬張冰雪公益體驗電子券，

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直接惠及4萬市民。 本次賽事由北京市體育局、順義區人民政府、北京市體育總會主辦，北京市社會體育管理中心、北京市體育總會秘書處、北京市順義區體育局、北京順義文化旅遊投資集團有限公司等單位承辦。人民網北京1月18日電（記者李長雲）1月17日，2020達喀爾進行了最後一個賽段比拼，所有車手在齊迪亞迎來屬于他們的榮耀時刻，從而首屆沙特阿拉伯版達喀爾完美落幕。汽車組305號老將賽恩斯力壓群雄，成功拿下自己在達喀爾的第三冠。王子阿提亞在第12賽段使出渾身解數，拿下了賽段頭名，抵禦住彼得漢塞爾的猛烈進攻，穩居亞軍。吉利汽車殼牌潤滑油車隊322號中國車手韓魏/廖岷以46小時50分24秒的總成績，斬獲全場第十名，刷新達喀爾拉力賽的中國速度。 大漠黃沙，沙特7000公裡漫漫征程，吉利汽車殼牌潤滑油車隊322號韓魏/廖岷車組，以敬畏之心，勇闖2020達喀爾拉力賽，喚醒你對世界的野心。回顧參賽歷程，歷歷在目，熱血沸騰，12天追夢之旅，三刷賽段第九名，歷經艱辛險阻，總成績位居全場第十名，創造中國車手自2003首次參加達喀爾以來最優戰績，讓中國人昂首挺胸進入國際頂級賽事第一集團，築就中國汽車運動歷史新篇。 第12賽段從哈拉德到齊迪亞，賽段全長447公裡，

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特殊賽段167公裡。在這最後的群英爭霸賽中，達喀爾老鳥們均表現了沉著的一面，成績雖有浮動，但不影響總成績排名，僅僅167公裡的特殊賽段並沒有給我們帶來過多的意外。 在三刷賽段第九名後，322號韓魏/廖岷車組踏上本屆賽事的收官之戰，從發車的那一刻起，一個新的歷史即將誕生。這是最後衝刺的時刻，這是最後改變的機會，場內硝煙彌漫，場外激動萬分。作為中國賽車運動的一面大旗，韓魏賽車在國際賽場上一次次刷新著世界車壇對于中國車手、中國賽車的認知，在越野拉力賽的神級殿堂──達喀爾上取得全場TOP10的含金量不言而喻。 回顧本屆賽事，322號車組在各個賽段並非一帆風順，先後遭遇球籠、爆胎的意外插曲，

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但吉利汽車殼牌潤滑油車隊韓魏/廖岷兩人從始至終保持穩定的狀態，

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以敬畏之心去探索這片全新大陸。在齊迪亞收車台上，韓魏和廖岷這一對黃金搭檔喜極而泣，只有他們明白這一路走來的不易，付出的艱辛。 對于刷新中國在達喀爾的最佳成績，韓魏表示：“本次比賽能夠躋身全場第10名，站在國際舞台上為國爭光我感覺特別的自豪。這一路走來的風風雨雨，

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都見證了我們吉利汽車殼牌潤滑油車隊的成長。能夠取得這樣的成績，

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要感謝廖岷出色的領航，感謝老婆的陪伴，感謝整個後勤團隊的用心付出，更感謝所有中國汽車越野人對自己的大力支持。”展望未來，韓魏說：他明年還會來參加這項被稱為世界最艱難的汽車越野賽事，並力爭創造更好成績。 汽車運動，作為一項高、精、尖的競技體育運動，不僅考驗著車手及賽車的實力與水平，對于後勤團隊的考驗也非常之大，尤其像達喀爾這種動輒幾千、上萬公裡的嚴苛挑戰，一台狀態良好的賽車是一切的開端。本屆賽事，吉利汽車殼牌潤滑油車隊322號韓魏/廖岷車組後勤團除了一名法國電腦技師外，全部來自韓魏賽車團隊，無T4支持，可謂是“單槍匹馬”上了達喀爾的戰場，這足以說明達喀爾離中國人越來越近了。 2007年至2020年，

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這13年間韓魏從草根車手到世界舞台，身邊無數同行者紛紛退卻，而他只能孤身前行。2019年，打造了中國運動汽車城，讓所有越野人擁有一個展現自我、超越自我的平台，讓賽車不再艱難，讓13年前的“韓魏”們夢想之路更加平坦，用行動喚醒大家對世界的野心。 2020年6月，這個地方將給所有越野愛好者公平競技的機會，高獎金、低門檻、拎包參賽，夠膽你就來。，

據英國《每日郵報》報道，地球上生命是如何誕生的，這是科學家們面對的最大謎團之一。有一種觀點認為，地球上生命的來源很有可能是在外太空。天體生物學家們正在收集證據證明生命可能起源于銀河系中的其他地方，隨後在大約38~40億年前由小行星或彗星將最初的生命物質帶到了地球上。這種理論被稱為胚種論（panspermia）。 　　科 學家們此前已經在彗星上發現了有機物分子以及水冰成分，暗示這類天體有可能觸發了地球上生命的出現。然而，另外一部分人的觀點更加激進，他們認為地外物質 不僅僅是觸發了地球上生命的出現，而是認為生命原本就形成于地球之外，隨後來到了地球，並在地球適宜的環境下演化發展起來。 　　當然，

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胚種論並非什麼新鮮的理論，

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它早在1871年就已經被人提出來了。只不過在最近一段時間裡，這項理論正得到越來越多的證據支持。天文學家們發現我們的宇宙中到處都存在著有機化合物成分。 　　從現在的角度來看，盡管仍然缺乏決定性的證據能夠支持胚種論的觀點，這一理論目前也仍然遊離于主流科學的邊緣地帶，但相比以往，這種想法已經不再顯得那麼荒謬可笑。比如，西雅圖華盛頓大學的生物學家皮特·瓦德（Peter Ward）就表示：我認為地球上的生命起源于火星的觀點聽上去很不錯。他進一步指出，如果真的能夠找到證據證明地球上的生命擁有地外起源，這將對目前的科學與宗教思想界產生重大影響。他說：這將是一次沉重打擊。因為現在很多的宗教極端人士堅持認為宇宙中只有一種生命，那就是地球上的生命。 　　在此之前，已經有許多科學家指出，在大約38億年前，當地球上環境條件變得較為適宜時，生命的突然出現似乎顯得有些突兀。而另外一些科學家則進一步猜想在整個銀河系中可能到處都充滿著生命現象。 　　錢德拉·維克拉瑪辛格（Chandra Wickramasinghe）是英國白金漢大學天體物理學教授，也是胚種論觀點的長期支持者。他相信地球與鄰近的其他恆星系統中的行星之間存在著密切的有機物質甚至是生命物質的交換。 　　維克拉瑪辛格教授近期參與發表了幾篇論文，探討的對象是在隕石中發現的疑似有機體化石以及在地球高空大氣中發現的，據他認為是飛過地球附近的彗星所釋放出來的微小的類似藻類的有機體。在接受媒體採訪時，維克拉瑪辛格教授表示：這在過去純粹是猜想，僅僅是一種理論。但現在，我們有了支持它的證據。這個過程非常緩慢，卻正在真實發生。 　　在今年早些時候發表在《天體生物學》雜志上的一篇論文中，維克拉瑪辛格教授與同事們闡述了他們對于生命如何抵達地球的一些觀點。他們寫道：近期的研究已經在我們銀河系內的一小片區域內發現了超過900顆系外行星。基于這些結果，理論上可以推算出僅僅在銀河系中，就可能存在著大約1400億 個宜居的行星系統，其中大部分存在于較為暗弱的紅矮星週圍。如果這一估算正確，那就意味著距離地球最近的宜居行星世界可能就存在于幾光年之外。這種相對很 近的行星際距離很容易就能經由行星上逃逸出去的塵埃，碎屑，

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以及隕石或彗星的方式聯系起來。超出行星系（如我們太陽系）逃逸速度的物體，理論上認為其運行 軌蹟相對鄰近恆星將是一條雙曲線軌道，因此一般來說直接捕獲的可能性是非常低的。然而，由飛過行星附近的彗星等天體釋放出來的微小顆粒，如塵埃，細菌以及 病毒體，盡管同樣擁有雙曲線軌道，但由于質量極小，卻很容易由于空間摩擦作用而減低速度並落入行星大氣，從而將生命的種子播撒開來。 　　簡單一句話來說，他們的觀點就是：近距離飛過行星體的彗星是有可能將有機物和分子播撒到行星上的。 　　維克拉瑪辛格教授和他的同事彌爾頓·溫萊特（Milton Wainwright）博士指出，在2013年的英仙座流星雨期間，一個高空氣球在地球上空大約26公裡的平流層高度上採集到明顯是某種微型有機體殘骸的細小顆粒。而最近，他們又在這份樣品中發現了一種微小的奇特鈦金屬球，其直徑與人的頭發絲相當，並且外部被一層有機黏性物所包裹。另外，維克拉瑪辛格教授的研究組還對隕石樣品進行了研究，發現其中含有某些奇特的結構，可能是某種微型生物體的化石。 　　但除此之外，胚種論在主流科學界也正在得到一些新證據的支持。僅僅在數十年前，科學家們還認為外星生命的想法不切實際。但現在，美國宇航局的科學家們相信在地球之外發現生命存在的線索只不過是一個時間問題。 　　美國宇航局目前正致力于在火星上搜尋生命蹟象，

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而歐洲空間局則將目光鎖定在了月球上。後者正構思一項新計劃，在月球表面進行鑽探，搜尋可能可以幫助了解地球上生命起源的線索。 　　而美國宇航局的科學家們也已經開展相關實驗，他們計劃將模擬隕石射入太空，然後讓它再次衝入地球大氣層。結果發現DNA以及一些細菌孢子能夠經受住隕石在衝入地球大氣層期間的劇烈摩擦和高熱。 　　此前對于胚種論的一項主要質疑就在于人們認為生命物質將難以在隕石通過行星大氣層期間幸存下來，而這一實驗結果則駁斥了這種觀點。就在上個月，一些世界上最頂尖的科學家，包括史蒂芬·霍金教授以及英國皇家天文學家馬丁·裡斯（Martin Rees）一同表達了對一項耗資1億美元的地外生命搜尋計劃的支持。　　據美國太空網報道，加州大學洛杉磯分校的科學家近日的一項研究認為，一顆編號為Kepler-62f的小型系外行星，如果其擁有富含二氧化碳的大氣層，那麼就將很有希望擁有流動的地表水體。 　　這顆系外行星的直徑比地球高出大約40%，並且很可能基本上是由岩石構成的。如果它擁有一個能夠幫助其保溫的大氣層，那麼在它的表面很有可能存在著液態水的海洋。 　　參與這項研究的加州大學洛杉磯分校天文學家奧瑪瓦·謝茲（Aomawa Shields）在6月份在芝加哥舉行的天體生物學會議上表示：一個富含二氧化碳的大氣是將液態水保留在這顆行星地表的一種可靠方式。 　　融化冰層 　　Kepler-62是一顆小質量的黯淡恆星，直徑約為太陽的2/3，亮度則只有太陽的1/5，它位于天琴座，距離地球約1200光年。在這顆恆星週圍已經被發現有5顆行星圍繞它運行，其中有兩顆行星的運行軌道位于宜居帶範圍內。所謂宜居帶就是指行星的運行軌道與恆星之間的距離適中，能夠讓行星表明擁有較為溫和的溫度環境，從而允許水體以液態形式存在于行星表面的範圍。 　　一般認為液態水是生命演化必不可少的環境條件。而這兩顆位于宜居帶內的系外行星都屬于超級地球的類別——它們很有可能是岩石構成的，但比地球更大。在這個行星系統被發現時，如果僅從大小與軌道參數上看，其中的一顆系外行星，即Kepler-62f 就是當時已知的最像地球的系外行星。 　　另外一顆行星是Kepler-62e，

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它運行在恆星Kepler-62週圍宜居帶範圍的內側邊緣。這顆行星比地球直徑大了約60%。在開展軌道模擬時，謝茲和她的同事們發現這顆行星的地表可能無法維持液態水體的存在。她說：對于液態水而言，Kepler-62e的地表溫度可能太高了。 　　相比之下，Kepler-62f的軌道距離恆星更遠一些，事實上它是這一系統內全部5顆已知的行星裡面距離中央恆星最遠的一顆，圍繞恆星公轉的週圍大約是267.3天。由于開普勒望遠鏡只能測定這些行星的直徑大小，因此為了估算它們的質量進而求得密度和組成成分，科學家們不得不依賴于先前研究得到的統計學數據，並據此推斷認為這顆行星很有可能要麼就是一顆岩石行星，要麼就是擁有大量固態水冰，但應該不是一顆氣態星球。 　　謝茲將這顆行星的數據輸入計算機並進行模擬，假設其擁有與地球類似自轉週期以及一個富含二氧化碳的大氣。隨後她又考慮了不同自轉軸傾角下的情況。在一種情況下，假定這顆系外行星擁有與地球自轉軸傾角相似的23度，而在另一種情況下則假設這一度數是60度。然而不管是哪種情況，模擬的結果得到的都同樣是一個冰封的表面，就像一個雪球行星。 　　不過，

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當在模擬中將這顆行星的軌道設置為傾斜軌道，即加大行星公轉軌道的傾角時，結果顯示這顆行星的南半球地區在夏季期間溫度是在冰點之上。 　　謝茲表示：這顆行星上的其南半球夏季受到的影響最明顯。這將導致冰層的融化。這種冰層的週期性融化將便于大氣，海洋以及來自恆星的部分輻射因素相互混合，而這樣的混合被認為是生命誕生和發展的有利因素。 　　然而這顆系外行星的潛在意義還不止于此，假如它擁有一個濃密且富含二氧化碳的大氣層，那麼Kepler-62f上將產生顯著的溫室效應，這種效應導致的溫度上升將至少部分的融化這顆星球上冰凍的海洋。 謝茲表示：如果這顆星球的大氣中富含二氧化碳，那麼它將可以擁有存在于地表的液態水體。，

人民網北京4月5日電 據中央紀委國家監委網站消息，截至3月27日，十屆內蒙古自治區黨委第七輪巡視12個巡視組已完成進駐，本輪巡視工作全面展開。 根據內蒙古自治區黨委統一部署，本輪巡視對鄂爾多斯市等7個盟市和自治區自然資源廳等4個廳局，以及內蒙古能源發電投資集團有限公司等3個國有企業開展煤炭資源領域專項巡視。 專項巡視將重點圍繞落實重大方針政策情況、落實政治責任情況、落實淨化政治生態要求情況、落實整改工作情況等四個方面開展監督檢查，主要受理反映被巡視地區各級領導班子和黨員領導幹部，被巡視廳局、國有企業黨委（黨組）領導班子和成員、下屬單位和企業黨組織主要負責人，以及其他重要崗位領導幹部問題的來信、來電、來訪，重點是涉煤領域違反政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律等方面的舉報和反映，著力發現和推動解決煤炭資源領域和國有企業改革發展中存在的一些突出問題，進一步促進內蒙古自治區煤炭產業持續健康發展。 在自治區本級開展專項巡視的同時，7個盟市同步組建21個巡察組，與自治區黨委巡視組上下聯動，對237個涉煤部門（單位）開展巡察。任務聯動。制定專項巡視方案和聯動巡察方案，整合盟市、旗縣兩級巡察力量，將涉煤重點部門（單位）、國有企業以及涉煤蘇木鄉鎮等納入巡察監督範圍，做到監督無盲區、無死角。方式聯動。有效發揮巡視組示範引領作用和巡察組靈活深入優勢，建立健全定期聯絡、及時會商等工作機制。涉及基層的具體問題，巡視組視情交巡察組深入了解；超出巡察組權限範圍的情況，提交巡視組分析研判。上借下力，下借上勢，同謀劃、同部署、同推進，增強發現問題的深度和廣度。成果聯動。對巡視巡察發現的問題和問題線索，

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堅持清單管理、快交快查。對涉及的重點人、重點事、重點問題梳理成追責問責清單和問題線索清單，根據情況及時移交，合力推動整改落實。 此外，對內蒙古電力（集團）有限責任公司等15個國有企業黨委開展常規巡視，重點圍繞落實黨的路線方針政策和中央重大決策部署情況、落實全面從嚴治黨戰略部署情況、落實新時代黨的組織路線情況、落實整改工作情況等四個方面開展監督檢查。　　4月4日，庚子年清明節。中國，以國家的名義、最高的規格深切悼念新冠肺炎疫情犧牲烈士和逝世同胞。 　　習近平等黨和國家領導人在首都北京參加悼念活動，再一次以行動宣示人民至上、生命至上。 　　大江南北，長城內外，億萬人民同悲、同祭、同心。 　　上午10時，防空警報鳴響，汽車、火車、艦船鳴笛，舉國默哀3分鐘。 　　北京天安門廣場上，萬裡長空，國旗半垂，

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人民英雄紀念碑巍峨屹立。廣場附近各路口，

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停駛的機動車鳴笛致哀。正陽門東側，一個背書包的姑娘停下電動車，站在車旁，雙手放在身前，低頭默哀。 　　在湖北武漢，江水緩緩流淌，長江大橋上車輛齊聲鳴笛。在漢口江灘一元廣場，樹木蔥鬱，犧牲烈士和逝世同胞家屬、醫護人員、社區工作者、志願者等社會各界500人胸前佩戴白花，參加悼念活動，所有人共同肅立、默哀。 　　在蘭州，黃河岸邊的甘肅國際會展中心廣場上，各界代表近300人參加集體悼念活動。黃河上3艘船只，與停在濱河路邊的汽車一起鳴笛。 　　在南京，雨花台烈士紀念碑廣場上，

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人們身著黑衣，手持黃色菊花，向疫情中犧牲烈士和逝世同胞表達哀思。在通往紀念碑的台階上，黃色和紫色的花朵拼出“緬懷”二字。 　　在成都，省人大會議中心院內，“四川省向新冠肺炎疫情犧牲烈士和逝世同胞哀悼活動”的黑色展牌莊嚴肅穆。 　　…… 　　“我不知道你是誰，我卻知道你為了誰。”在抗擊疫情的嚴峻鬥爭中，一批醫務人員、幹部職工、社區工作者因公殉職，把自己留在冬天，

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給人們帶來了春天。逆行英雄們用生命守護和拯救了更多同胞，他們的名字寫在國家歷史中，寫在百姓心裡。 　　在沈陽的遼寧大廈，100餘名對口支援湖北襄陽的遼寧醫療隊員4日解除醫學隔離。10時，他們暫停搬運回家的行李，在賓館廣場列隊，向疫情中犧牲烈士和逝世同胞默哀。 　　1995年出生的護士王語嫣在襄陽奮戰了近40天。她說：“每一個生命都是可貴的。今天舉國哀悼，我們要共同寄託心中的哀思。” 　　4日清晨，約800位市民來到北京天安門廣場。市民徐先生帶著上小學的兒子前來參加儀式。“歷史的長河中總會湧現出不顧個人安危、為國家命運而獻身的英雄，所以我們的民族才能延續到今天。”他認真地對孩子說。 　　“多少年來，英烈們的精神生生不息，紅色基因一直在我們的血脈中流淌。”南京雨花台烈士陵園管理局黨委書記趙永豔說，我們要飲水思源、不忘來路，繼承先烈遺志，把悲痛化為力量，為未來共同奮鬥。 　　在中華民族發展的長河裡，總有一些人，在歷史重大節點，影響一個國家，甚至幾代人，他們用自己的生命為代價守護他人。對于英雄們最大的告慰，不僅是悼念、追思，更要傳承、篤行。唯有如此，英雄們的精神才能永垂不朽。 　　草色無空地，江流合遠天。逝去的每一個生命，都是14億人共同的損失。在清明這個中華民族傳統中慎終追遠的日子，舉國同祭，向疫情中每一個遠行的生命莊重行禮。 　　在漢口江灘一元廣場的悼念活動中，36歲的武漢市三陽社區主任鄧凌昊與醫護人員、社區工作者、志願者等共同緬懷烈士和逝世同胞。他說，今天以參與抗擊疫情的一線工作者身份來參加哀悼活動，心中很感慨，希望逝者安息，

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生者堅強。 　　武漢的市花是梅花。在中國文化中，梅花有著傲霜雪的品格。在抗擊疫情阻擊戰中，人們見證了這座英雄的城市、勇敢而善良的人民，見證了生命的頑強與不屈，見證了一個個普通人的抗爭。他們愛過，生活過，為生命而堅強拼搏過。他們的品格與勇氣，在未來的每一個春夏秋冬，將被家與國永念。 　　四川省人民醫院的辜曉惠等參加悼念活動的人們說，國家以最高的祭奠向英雄哀悼，人民以最深的懷念為英雄送行，舉國哀悼是對逝者的尊重與緬懷，也是對生命的關愛與珍視。中國人民歷來在艱難困苦中不低頭，但我們向犧牲烈士和逝世同胞低頭默哀，致以內心最深刻的敬意和緬懷。 　　4日凌晨起，中央和地方媒體紛紛將網站、客戶端、微博頁面調至黑白色調，隨後陸續發布悼念海報。這一天，全國停止了公共娛樂活動。網友們在手機頁面上“點燃”蠟燭，留言寄託哀思： 　　──帶著對逝者的思念，迎候生命的生生不息； 　　──吾輩自強，勿忘此戰； 　　──為所有付出，為所有愛和希望； 　　──逝者安息，英雄走好，因為有你，祖國才強； 　　──好好生活、努力工作，這是對親人最好的緬懷，

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也是對烈士最深的告慰； 　　──記住善良與勇敢，14億人，同根同心； 　　…… 　　自然界的綠意，是生命的味道。這場新冠肺炎疫情防控鬥爭是中華民族偉大復興歷史征程中又一次前所未有的考驗。歷經驚濤駭浪的歲月，

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歷史會記住國家對生命的尊重，

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這一頁歷史將永遠銘記在人民心中。 　　未來的日子，堅強勇敢，充實而有意義地活著，這是對逝者最深沉的緬懷；青年和前輩共同挺起民族的脊梁，以愈挫愈勇的鬥志和生生不息的希望，推動國家進步，這是對烈士們最真摯的告慰。 　　人民至上！生命至上！為了這個目標，我們同心同德，凝聚力量，不懈奮鬥，永遠前進。 　　（記者于文靜、林暉、喻、孟菁、邱冰清、李錚、李夢馨、陳斌、邰思聰） 　　《 人民日報 》（ 2020年04月05日 01 版），